Die neue Urban Farm School „Golden Bridges“ wird Kindern beibringen, Lebensmittel anzubauen

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Goldene Brückenschule hat das Lernen immer aktiv mit der Erde verbunden. Die Gründer sind Lehrer an der Waldorfschule und unterrichten Jugendliche mit entspannten, sinnesreichen Lernerfahrungen. Das Anbauen von Nahrungsmitteln zum Essen kann eine Bereicherung des Prozesses sein. So hat die kürzlich gegründete Schule ihren Morgenunterricht in einer örtlichen Kirche und verbringt dann die Nachmittage im Freien. Die Studenten engagieren sich im Freien für vielfältige Aktivitäten. Aber sie bewirtschaften die 203 Cotter Street. Es ist der Ort, an dem sie die Beziehungen zwischen Boden und Gemeinschaft gepflegt haben.

203 Cotter Street ist ein Hektar Land inmitten einer Wohnsiedlung im Viertel Mission Terrace in San Francisco. Die Kindergärtner und die Schüler der ersten und zweiten Klasse kümmern sich jeden Tag um den Garten. Da der Standort noch keine Gebäude hat, benutzen die Kinder bei Regen Zelte für ihre Klassenzimmer. In ihrem Garten gibt es Kräuter und Gemüse, und sie lernen nicht nur, wie sie diese Nahrungsmittel anbauen, sondern machen auch das Mittagessen mit dem Gemüse, das sie anbauen. Es ist ein ganzheitlicher Lernansatz, den ihre Lehrer und Eltern schätzen, mit der Hoffnung, dass diese Jugendlichen autarke und fähige Erwachsene werden.

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Das Waldorf-Bildungssystem hat Schulen auf der ganzen Welt. Die meisten von ihnen befinden sich auf landwirtschaftlichen Betrieben oder in großen landwirtschaftlichen Flächen in ländlichen Gebieten. Das liegt daran, dass der Waldorf-Lehrplan auf Landwirtschaft, Handarbeit, Kochen, Kleidung und Aktivitäten basiert, die es jungen Menschen ermöglichen, auf sinnvolle Weise mit dem Land zu interagieren. Das Waldorfsystem, abgeleitet von der pädagogischen Vision von Rudolph Steiner, dem Philosoph des 19. Jahrhunderts, versucht, die intellektuellen, sozialen, praktischen und moralischen Fähigkeiten jedes Einzelnen zu entwickeln.

Die Golden Bridges School unterscheidet sich von anderen Waldorfschulen durch die örtliche Lage, die geringe Fläche und den Fokus darauf, städtische Jugendliche anhand eines Lehrplans zu unterrichten, der sich aus dem Leben und Arbeiten auf einem Bauernhof ableitet. Die Nachbarschaft ist ein typisch dichtes Stadtgebiet mit Häusern. Die 55 Kinder, die die Schule besuchen, sind Teil einer größeren Gemeinschaft, in der möglicherweise keine Möglichkeit besteht, eine Farm zu besuchen. Die Schule hat also einen Plan in Angriff genommen, um die Farm zu ihnen zu bringen.

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Seit zwei Jahren haben die Schüler in der Cotter Street 203 Grünzeug gepflanzt und im Freien gelernt. Mit der Hilfe von visionären Führungskräften, Sponsoren und Eltern werden bald Klassenräume vor Ort gebaut. Tatsächlich wird eine ganze Schule gebaut, aber dank Stanley Saitowitz und Natoma Architects wird das Gebäude eine sehr kleine Stellfläche erfordern. Nur 30% des Landes werden für die Struktur verwendet, die restlichen 70% verbleiben in verschiedenen Grünflächen.

Die Architekten haben eine einzigartige Struktur entwickelt, die den Schülern dient und gleichzeitig dem Pioniergeist und den ökologischen Werten der Schule entspricht. Die Klassenzimmer bieten den Raum, in dem sie Mathematik, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften und Künste studieren können, während sie unterschiedliche Außenbereiche verlassen. Es wird ausgewiesene Orte zum Spielen, zum Bauernhof und einige wilde Landschaften zum Erkunden geben. Das Waldorf-Curriculum widmet sich dem Respektieren und Feiern der Jahreszeiten, wodurch die verschiedenen Außenbereiche für eine Vielzahl von Lernerfahrungen aufgrund von saisonalen Landschaftsveränderungen zugänglich sind.

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Die Struktur ist innovativ, weil sie Landschaft und Gebäude miteinander verbindet. Natoma Architects betrachtete zuerst die umliegende Nachbarschaft; welches aus Einfamilienhäusern und Hinterhöfen gebaut ist. Beim Blick auf die Luftbilder der Häuser waren die Grundstücke eindeutig in einem bestimmten Muster, so dass die neuen Schulgebäude diesem Muster entsprechen. Jedes Klassenzimmer wird mit seinem eigenen Innenhof ausgerichtet, so wie jedes Wohnhaus einen eigenen Garten hat. Die gesamte Schule wird ein lebendiges Dach aus grünem Grün haben, das dazu dient, die Klassenzimmer zu isolieren, Wasser zu speichern und einen natürlichen Lebensraum für Bienen und andere bestäubende Insekten und Vögel zu schaffen. Das Dach wird an der Vorderseite des Gebäudes entlang geführt, das zum Boden hin abfallend ist. Die Schule wird in einem eigenen Hügel versteckt.

Am vorderen Eingang der Schule befindet sich ein offener Verkehrskreisel für das Abholen und Ablegen von Schülern sowie temporäre Parkplätze. Wenn die Schule nicht in einer Sitzung ist, werden an den Märkten und anderen Veranstaltungen der Community Farmer gehostet. Es wird als Kreisverkehr mit durchlässigen Oberflächen und Regenwasserzisternen gebaut, um Regenwasser zu sammeln, das für die Grauwasseraufbereitung aufbereitet werden kann. Sobald der Bau abgeschlossen ist, gibt es kein Pflaster mehr.

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Die Innenausstattung umfasst Holz, Stein und andere natürliche Materialien, die der Waldorf-Philosophie der Natur entsprechen. Große Mengen an Glas werden an den Innen- und Rückseiten der Schule angebracht, so dass natürliches Sonnenlicht die Räume beleuchten und den Stromverbrauch senken kann. In den Innenbereichen des Innenhofs werden mehrere Bäume gepflanzt, deren grüne Blätter den warm gefärbten Hölzern der Struktur hinzugefügt werden.

Eine goldene Brücke ist die Krönung des Gebäudes. Sie wird von der Vorderseite des Gebäudes durch die Mitte laufen und nach hinten fließen. Wenn es den hinteren Teil des Gebäudes erreicht, wird es in Richtung des Bauernhofs gebogen. Es ist ein Gang, der symbolisch nicht nur die Klassenzimmer verbinden soll, sondern auch Sammelflächen schaffen soll und vor allem das Zusammenwirken der Schule und der Gemeinschaft darstellen soll. Das Schöne an dem Entwurf ist, dass das zuvor ungenutzte Grundstück, auf dem sich nie eine Struktur befand, mit einem nützlichen Gebäude umgeben wird, das von Obstplantagen, Biobetrieben und einer natürlichen Landschaft zum Spielen umgeben ist, anstelle der üblichen Ausstattung auf Schulspielplätzen .

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Die Schule arbeitet derzeit an Fundraising, um die erste städtische Farmschule für Grundschulkinder in der Nation aufzubauen. Zu diesem Zweck hat die Schule eine begonnen Pflanzen Sie eine Schule eine Kampagne, die hoffentlich 6,5 Millionen Dollar einbringen wird. Das Land wurde im Jahr 2014 mit einem von einem freundlichen Unterstützer besicherten Darlehen erworben.

Das Fundraising-Projekt ist in Ziele unterteilt, die als spezifische Aktionsphasen dienen. Das erste Ziel ist die Beschaffung von ausreichend Geld, um Genehmigungen, Umfragen, Masterplangebühren, Berater und Anträge für Nutzungsgenehmigungen und andere rechtliche Unterlagen zu bezahlen. Das zweite Ziel besteht darin, genügend Spenden zu erhalten, um entweder die tatsächliche Struktur oder eine Zwischenstruktur aufzubauen. Die Schule hat über 200.000 US-Dollar gesammelt und begrüßt Aktien- und Geldspenden in beliebiger Höhe.

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